Enquanto o vírus está do lado de fora ameaçando nossas vidas, as famílias se veem trancadas no interior, tendo que fazer malabarismos entre o escritório em casa, os filhos, a escola dos filhos, as famílias e as casas.
Escolas e professores estão tentando ao máximo trazer uma aparência de rotina escolar, nos últimos meses afetaram escolas, professores, pais e filhos.
As crianças estão mostrando o cansaço de ter que assistir a vídeos e clicar em mouses. Eles sentem muita falta da brincadeira, da corrida, do riso e de todos aqueles momentos preciosos e tão importantes em que há pouco ou nenhum conteúdo, mas muitas práticas de vida e habilidades sociais.
Todos nós somos alimentados com muitos conteúdos diferentes durante nossos 12 anos na escola, mas todos são importantes e necessários? Por outro lado, muitos de nós crescemos sem habilidades sociais e de vida, e essas são a primeira coisa que as pessoas procuram quando contratam alguém para um novo cargo. Então, por que não focar neles enquanto ensina o conteúdo da escola?
Habilidades funcionais de vida são as habilidades que precisamos adquirir para viver uma vida melhor. As habilidades para a vida nos permitem ter uma vida social feliz. É necessário ensinar essas habilidades a nossos alunos, pois essas habilidades os prepararão para futuras entrevistas de emprego, conversando em público, determinando suas despesas de vida e iniciando um negócio de sucesso.
Há um grande número de habilidades para a vida que todos devemos aprender e desenvolver, mas, nas semanas seguintes, compartilharei algumas sugestões sobre as habilidades que devemos adicionar às nossas aulas para que nossos alunos possam adquiri-las. Se, como professores, não pudermos preparar nossos alunos para a vida, teremos fracassado enormemente!!!
Por fim, os professores devem ter em mente: TODOS PRECISAM DE HABILIDADES DE VIDA PARA FUNCIONAMENTO DIÁRIO E PESSOAL. Os objetivos de ensinar HABILIDADES de Vida são:
* Ajudar os alunos a desenvolver habilidades sociais positivas
* Para desenvolver a ética do trabalho,
* Para aprender habilidades de entrevista de emprego,
* Para remover o medo do palco,
* Para se tornar autoconfiante,
* Para ouvir, falar e entender o idioma inglês.
Alguns alunos exigirão mais repetições e reforços regulares do que outros para obter sucesso. Então, siga estas 4 dicas:
A. SEJA PACIENTE, COMPREENDENDO E NÃO DESISTA - alguns podem levar mais tempo para aprender, mas chegarão lá!
B. ENSINO - MODELO - PRÁTICA DO ALUNO - como qualquer outro conteúdo, precisamos ensinar e modelar para que os alunos possam entender o que esperamos deles. Apoie e reforce a habilidade quantas vezes parecer necessário.
C. O REFORÇO É NECESSÁRIO - A VIDA E AS HABILIDADES SOCIAIS precisam de muita prática e reforço; portanto, faça-as praticar e refletir sobre elas.
D. NÃO TOMAR NADA, NINGUÉM CONCEDIDO.
PANDEMIC TIMES: What should we be really teaching?
While the virus is outside threatening our lives, families have found themselves locked inside having to juggle between their home office Jobs, their kids, their kids’ school, their families, and their houses.
Schools and teachers are trying their very best to bring some semblance of a school routine, these past months have taken their toll upon schools, teachers, parents, and kids.
Kids are showing tiredness of having to watch videos and click mouses. They miss enormously the playing, the running, the laughter and all those precious and so important moments where there is little or no content, but lots of life and social skills practice.
We all are fed with many different contents during our 12 years in school, but are they all important and necessary? On the other hand, many of us grow up lacking life and social skills, and those skills are the first thing people look for when they are hiring someone for a new job position. So, why not focus on them while teaching school content?
Functional life skills are skills that we need to acquire to live a better life. Life skills enable us to have a happy social life. Teaching these skills to our students is necessary, as those skills will prepare them for their future job interviews, talking in public, determine their living expenses, and starting a successful business.
There is a wide number of life skills we should all learn and develop, but for the following weeks, I will be sharing a few suggestions on skills we should add to our classes so our students can acquire them. If as teachers we cannot prepare our students for life, we will have failed enormously!!!
Finally, teachers should keep in mind: EVERYONE NEEDS LIFE SKILLS FOR DAILY, PERSONAL FUNCTIONING. The objectives of teaching LIFE SKILLS are:
To help students develop positive social skills
To develop work ethics,
To learn job interview skills,
To remove stage fear,
To Become self-confident,
To listen, speak, and understand the English Language.
Some students will demand more repetition and more regular reinforcement than others to become successful. So, follow these 4 tips:
A. BE PATIENT, UNDERSTANDING AND DON’T GIVE UP—some might take longer to learn but they will get there!
B. TEACH—MODEL—STUDENT PRACTICE—as any other content, we need to teach and model so students can understand what we expect from them. Support and reinforce the skill as many times it seems necessary.
C. REINFORCEMENT IS NECESSARY—LIFE AND SOCIAL SKILLS need lots of practice and reinforcement, so make them practice and reflect about them.
D. DON’T TAKE ANYTHING, NOR ANYONE FOR GRANTED.
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